HUT MTs PURWOJATI DAN PRESTASI SDN KALIPUTIH

 SISWA SDN KALIPUTIH RAIH PRESTASI PADA HUT MTs PURWOJATI TAHUN 2025

Bismillahirrohanirrohiim,

Assalamu'alaikum warahmatullahiwabarakatuh,

Dua siswa dari tiga siswa yang dikirim SD Negeri Kaliputih dalam Lomba Mata Pelajaran SD/MI yang diselenggarakan oleh MTs Purwojati Tahun 2025 meraih prestasi yang menggembirakan.

Pada hari Kamis, 16 Januari 2025, MTs Purwojati menyelenggarakan Lomba Matapelajaran dalam rangka HUT lembaga tersebut. Lomba mapel yang diselenggarakan terdiri dari mapel Agama, IPAS, dan Matematika. Lomba yang diikuti hampir semua SD/MI sepurwojati tersebut diikuti pula dari kontingen SDN Kaliputih. SDN Kaliputih mengirimkan tiga peserta lomba,yaitu:

- Mapel Agama : Azril Fauzan

- Mapel IPAS : Yasmin

- Mapel Matematika : Farhan

Dari ketiga peserta yang dikirim, hasilnya luar biasa, yaitu :

Mapel Agama : peringkat ke-6 ( Juara harapan 3 )

Mapel IPAS : Peringkat Pertama ( Juara 1 )

Mapel Matematika : Peringkat ketiga ( Juara 3 )

Juara Pertama dan Ketiga masing masing mendapat penghargaan berupa Piala,Piagam,dan uang pembinaan.

Terima kasih untuk para juara. Teruslah berprestasi. Teruslah berjuang demi kemajuan SDN Kaliputih.

LCC IPA TATASURYA

 LCC IPA TATASURYA

Latihan Soal IPA: Menggali Pengetahuan tentang Tata Surya

Selamat datang di dunia pengetahuan yang penuh dengan misteri dan keajaiban! Tata Surya adalah salah satu topik yang selalu menarik untuk dipelajari, baik bagi pelajar yang ingin memperdalam pemahaman mereka, maupun bagi mereka yang tengah mempersiapkan diri untuk kompetisi sains.

Dalam artikel ini, kami telah menyiapkan serangkaian soal latihan IPA khusus tentang Tata Surya. Soal-soal ini dirancang untuk membantu memperdalam pemahaman Anda mengenai berbagai aspek Tata Surya, mulai dari planet-planet, satelit, hingga fenomena alam yang terjadi di luar angkasa.

Gunakan soal-soal ini sebagai sarana belajar dan evaluasi diri. Tidak hanya akan memperkuat pengetahuan Anda, tetapi juga akan mempersiapkan Anda lebih baik untuk menghadapi berbagai lomba dan ujian. 

Soal ini berbentuk kuiz wordwall yang asyik untuk dimainkan sehingga tidak membuat bosan.

Silakan klik linknya dan nikmati permainannya. Selamat belajar, dan semoga sukses! Klik link berikut : https://wordwall.net/id/resource/72346868

KALENDER 2025

 KALENDER 2025

Menyambut tahun baru dengan semangat baru, kami hadirkan Template Kalender 2025 yang siap membantu Anda mengatur setiap momen penting sepanjang tahun. 📅

Dengan desain yang rapi dan fungsional, template kalender ini tidak hanya berguna untuk memantau jadwal harian, tetapi juga memberikan tampilan yang menarik di ruang kerja atau rumah Anda. Tersedia dalam format yang mudah disesuaikan, kalender ini bisa menjadi alat yang sangat praktis dalam merencanakan setiap aktivitas, acara, hingga tujuan pribadi Anda di tahun yang baru.

Jangan lewatkan kesempatan untuk memulai tahun dengan langkah yang lebih teratur dan terencana! Download template kalender 2025 sekarang dan mulai atur setiap detik di tahun ini dengan penuh makna.

 

 Link download

https://drive.google.com/file/d/1sCIi85WBuhPzN3rFOf0OPWcW541rGF7P/view?usp=sharing 

https://drive.google.com/file/d/1sCIi85WBuhPzN3rFOf0OPWcW541rGF7P/view?usp=sharing

 

 

K3S KORWILCAM DINDIK PURWOJATI 2025

 CAPASITY BUILDING DAN REOG PENGURUS K3S KORWILCAM DINDIK PURWOJATI 2025

MASA BAKTI 2025-2028

Kepengurusan K3S periode 2022-2025 Korwilcam Dindik Purwojati sudah berakhir per Januari 2025. K3S Purwojati melalui panitia pembentukan pengurus K3S mengadakan acara Capasity Building beragendakan Reorganisasi Kepengurusan K3S yang baru, yaitu periode 2025-2028. Kegiatan ini diadakan pada tanggal 4 Januari 2025 di penghujung Libur Semester Ganjil Tahun ajaran 2024/2025. Kegiatan CB ini diselenggarakan di kawasan objek wisata Citumang Pengandaran Jawa Barat. Peserta kegiatan meliputi unsur managemen BOS, korwil,dan operator sekolah. acara ini bertujuan utama yaitu reorganisasi kepengurusan K3S. tujuan yang lain yaitu meningkatkan potensi para peserta dalam bidangnya masing-masing,yang meliputi kompetensi pengetahuan, kompetensi sosial,dan kompetensi lainnya. Selain itu dengan kegiatan ini diselenggarakan di luar, bisa  sambil berekreasi mengenal lingkungan alam.

Adapun rundown acara kegiatan CB yaitu:

- Pemberangkatan dari titik kumpul yaitu Korwilcam Dindik Purwojati

- Perjalanan menuju are lokawisata

- Kegiatan out bond berupa menyusur sungai di Citumang

- Ishoma ( Siang )

- Kegiatan Reorganisasi

- Ishoma ( Malam )

- Perjalanan pulang ke Purwojati

Hasil kegiatan CB ini terbentuknya kepengurusan K3S yang baru yang meliputi Ketua, Wakil Ketua,dan Sekretaris. 

Ketua K3S yang baru terpilih yaitu Saudara Juli Tarwoko,S.Pd. dari Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Kalitapen dengan memperoleh 26 Suara. Disususl Saudara Ari Dwi Atmojo,S.Pd. dengan 12 suara menduduki Wakil ketua. Kemudian jabatan Sekretaris dipegang oleh Saudari Rini Mei Hastuti,S.Pd.M.Pd.

Mudah-mudahan  kepengurusan K3S yang baru bisa bekerja secara maksimal,amanah, bisa membawa K3S Korwilcam Dindik Purwojati lebih maju lagi. Amiin.

SOAL LATIHAN LCC IPA TOPIK PERNAPASAN

 SOAL LATIHAN LCC IPA TOPIK PERNAPANAN

Yuk kita siapkan anak agar lebih paham tentang alam sekitar kita termasuk tubuh manusia itu sendiri.

Nah untuk menambah pengetahuan tentang berbagai istilah dan materi IPA saya akan share soal latihan dalam bentuk kuiz sehingga anak akan lebih tertarik untuk membacanya. silakan dicoba di link berikut ini.

https://wordwall.net/resource/72399594

COVER MAP AKREDITASI TERBARU 2024

 COVER MAP AKREDITASI TERBARU 2024

Kegiatan persiapan menghadapi visitasi akreditasi di SD melibatkan sejumlah langkah yang bertujuan untuk memastikan bahwa seluruh aspek yang dinilai dalam proses akreditasi sudah memenuhi standar yang ditetapkan. Pertama, sekolah perlu melakukan evaluasi diri (self-assessment) untuk menilai kekuatan dan kelemahan dalam berbagai bidang, seperti manajemen sekolah, proses pembelajaran, kualitas tenaga pendidik, sarana dan prasarana, serta pencapaian hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil evaluasi ini, pihak sekolah kemudian menyusun rencana perbaikan untuk mengatasi kekurangan yang ada, seperti memperbaiki kualitas administrasi, meningkatkan fasilitas belajar, atau memperbaharui kurikulum dan metodologi pembelajaran. Dokumen-dokumen pendukung yang dibutuhkan untuk akreditasi, seperti laporan kinerja sekolah, catatan keuangan, dan bukti pencapaian hasil belajar, juga harus dipersiapkan dengan baik dan lengkap.

Selain itu, persiapan menghadapi visitasi akreditasi juga melibatkan pembekalan kepada seluruh pihak yang terlibat, seperti guru, tenaga administrasi, dan komite sekolah. Kepala sekolah perlu memastikan bahwa semua anggota tim sekolah memahami kriteria akreditasi dan siap memberikan informasi yang dibutuhkan selama proses visitasi. Latihan dan simulasi juga dapat dilakukan untuk mempersiapkan mereka dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang mungkin diajukan oleh tim akreditasi. Melakukan perbaikan kecil pada aspek kebersihan dan keteraturan lingkungan sekolah juga menjadi bagian penting, karena tim akreditasi akan menilai kondisi fisik sekolah. Semua persiapan ini bertujuan untuk memastikan bahwa sekolah siap menghadapi penilaian akreditasi dengan keyakinan dan mampu mendapatkan hasil yang baik.

Untuk mengelompokkan administrasi sesuai indikatornya diperlukan identitas dalam masing-masing Map.

Bagi Bapak Ibu yang memerlukan cover map akreditasi terbaru 2024 silakan ambil di link berikut:

Map 1-40 :https://drive.google.com/file/d/1fvSTGJAmeqg7BweMoZ5AXZO49FGgz-A-/view?usp=sharing

Map 41-59 : https://drive.google.com/file/d/1MgMENfGM-jZdGoErARWAO3uARTBHN90X/view?usp=sharing

DOKUMEN SUPERVISI AKADEMIK

 DOKUMEN SUPERVISI AKADEMIK

Kegiatan Supervisi Akademik Kepala Sekolah SD kepada Guru

Supervisi akademik adalah suatu proses yang dilakukan oleh kepala sekolah untuk membantu guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengelolaan kelas. Tujuan utama dari supervisi akademik adalah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang lebih baik bagi siswa. Berikut adalah uraian mengenai kegiatan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah kepada guru di SD:

1. Perencanaan Supervisi Akademik

Kegiatan supervisi akademik dimulai dengan perencanaan yang matang. Kepala sekolah merencanakan waktu, bentuk supervisi, dan fokus utama yang ingin dicapai. Beberapa hal yang perlu dipertimbangkan dalam perencanaan ini meliputi:

• Penjadwalan supervisi: Kepala sekolah harus menyusun jadwal supervisi yang tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar.
• Penentuan fokus supervisi: Fokus bisa beragam, misalnya, pemahaman materi, strategi pembelajaran, manajemen kelas, atau penggunaan media dan teknologi dalam pembelajaran.
• Penentuan metode supervisi: Kepala sekolah dapat memilih metode observasi kelas, diskusi, wawancara, atau peninjauan dokumen seperti RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran).

2. Pelaksanaan Supervisi Akademik

Kepala sekolah melakukan supervisi dengan berbagai cara untuk membantu guru dalam mengembangkan kemampuan mereka. Beberapa kegiatan dalam pelaksanaan supervisi akademik antara lain:

• Observasi Kelas: Kepala sekolah mengamati langsung kegiatan pembelajaran di kelas. Observasi ini bertujuan untuk melihat bagaimana guru mengelola pembelajaran, interaksi dengan siswa, penggunaan metode, serta media pembelajaran. Hasil observasi ini akan digunakan sebagai dasar untuk memberikan umpan balik.

• Diskusi dan Wawancara: Setelah melakukan observasi, kepala sekolah seringkali mengadakan diskusi dengan guru untuk membahas temuan-temuan yang ditemukan selama observasi. Diskusi ini juga bisa mencakup tantangan yang dihadapi guru, serta ide-ide untuk mengatasi masalah yang muncul dalam pembelajaran.

• Pembimbingan atau Konsultasi: Kepala sekolah memberikan pembimbingan dalam hal penyusunan RPP, metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa, atau evaluasi pembelajaran. Kepala sekolah dapat memberikan contoh atau berbagi pengalaman mengenai cara-cara yang efektif dalam mengajar.

3. Umpan Balik (Feedback)

Salah satu komponen penting dari supervisi akademik adalah memberikan umpan balik kepada guru. Umpan balik ini dapat bersifat konstruktif dan berorientasi pada peningkatan kinerja. Kepala sekolah memberikan pujian untuk hal-hal yang sudah dilakukan dengan baik dan memberikan saran atau rekomendasi untuk hal-hal yang perlu diperbaiki. Umpan balik bisa dilakukan dalam bentuk lisan atau tertulis, tergantung pada kebutuhan dan situasi.

• Umpan balik positif: Mengapresiasi usaha guru yang telah dilakukan dengan baik dalam mengelola pembelajaran, interaksi dengan siswa, atau penggunaan metode yang inovatif.
• Umpan balik konstruktif: Menyampaikan masukan terkait area yang perlu perbaikan, seperti pengelolaan waktu dalam pembelajaran, variasi metode yang digunakan, atau teknik penilaian yang lebih efektif.

4. Tindak Lanjut

Setelah supervisi dilakukan, kepala sekolah dapat memberikan tindak lanjut untuk membantu guru dalam pengembangan profesionalnya. Tindak lanjut ini bisa berupa:

• Pelatihan atau Workshop: Kepala sekolah dapat mengorganisir kegiatan pelatihan untuk guru, baik internal maupun eksternal, yang dapat meningkatkan keterampilan mereka dalam mengajar.
• Pengamatan lanjutan: Untuk memastikan bahwa rekomendasi yang diberikan dapat diterapkan dengan baik, kepala sekolah dapat melakukan observasi lanjutan atau memberikan kesempatan bagi guru untuk mencoba strategi pembelajaran baru.
• Pemberian sumber daya: Jika diperlukan, kepala sekolah dapat menyediakan sumber daya tambahan, seperti buku, alat peraga, atau akses ke materi pelatihan online untuk mendukung pengembangan keterampilan guru.

5. Evaluasi

Evaluasi adalah bagian akhir dari kegiatan supervisi akademik. Kepala sekolah mengevaluasi sejauh mana guru telah mengimplementasikan umpan balik dan rekomendasi yang diberikan. Evaluasi ini bertujuan untuk melihat apakah perubahan positif telah terjadi dalam cara guru mengajar dan mengelola kelas. Evaluasi juga memberikan gambaran tentang apakah tujuan supervisi akademik tercapai atau perlu perbaikan lebih lanjut.

6. Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Melalui supervisi akademik yang berkelanjutan, diharapkan ada peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Guru yang mendapatkan bimbingan yang tepat dapat mengembangkan kreativitas dan keahlian mereka dalam mengajar, yang pada gilirannya dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa.

Bentuk Supervisi Akademik Kepala Sekolah:

• Supervisi Berbasis Kelas: Kepala sekolah secara langsung mengamati proses pembelajaran di kelas dan memberikan masukan setelahnya.
• Supervisi Klinis: Kepala sekolah mendampingi guru secara intensif dalam menjalankan pembelajaran, memberikan bimbingan praktis.
• Supervisi Administratif: Kepala sekolah memeriksa dokumen perencanaan pembelajaran seperti RPP, bahan ajar, dan alat evaluasi untuk memastikan kesesuaian dengan kurikulum.

Kesimpulan

Supervisi akademik oleh kepala sekolah kepada guru merupakan suatu proses yang sangat penting untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Dengan supervisi yang efektif, kepala sekolah dapat memberikan dukungan yang diperlukan untuk pengembangan profesional guru, yang pada akhirnya akan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Supervisi bukanlah sekadar kegiatan pengawasan, tetapi lebih pada kolaborasi dan pendampingan yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan hasil belajar siswa.

Untuk kegiatan supervisi akademik ini maka kepala sekolah perlu membuat program supervisi,selanjutnya melaksanakan observasi dengan instrumen yang disediakan,menganalisis hasilnya,dan melakukan tindak lanjut. 

Bagi Anda yang memerlukan dokumen program supervisi, laporan hasil supervisi,dan program tindak lanjut, bisa ambil di link berikut.

Link download: 

Program supervisi : https://docs.google.com/document/d/1cV4zxWqXEvT5Nf_WQVR4ZtzfQui-fDJQ/edit?usp=sharing&ouid=104451869224711192020&rtpof=true&sd=true

Laporan hasil supervisi : https://drive.google.com/file/d/1gG3Dszh3C5Z0rzgWX0gbkcTSai2F44ab/view?usp=sharing

Program tindak lanjut : https://drive.google.com/file/d/1QWyQPiIO42KBN2_C1xPViwu-ejrB_U7z/view?usp=sharing